Luc van Hassel (38) woont in Utrecht en werkt inmiddels anderhalf jaar op het ROC van Amsterdam – Flevoland, MBO College Zuidoost. Zijn plezier haalt hij vooral uit het contact met studenten: “Als een les werkt en studenten meepraten, vragen stellen en echt iets leren, dan ga ik met een voldaan gevoel naar huis.”
“Voordat ik terugkwam naar Nederland, heb ik ruim zes jaar in China als leraar geschiedenis gewerkt op internationale scholen. Het was een geweldige ervaring: een mix van verwondering, cultuurschok, humor en soms frustratie. China is een prachtig land, maar toch wilde ik daar niet voor altijd blijven. Ik miste mijn familie en wist dat het tijd was voor een nieuwe stap.
Terug in Nederland solliciteerde ik bij verschillende scholen, maar het ROCvA-F voelde meteen het meest logisch. Mijn LiO-stage heb ik hier ook gedaan en dat beviel goed, dus ik wist wat ik kon verwachten als ik hier zou gaan werken. Werken met jongeren op het mbo past bij me, omdat ze wat ouder zijn. Daardoor kan ik op een meer gelijkwaardige manier met ze werken. Dat maakt mijn lessen leuk en levendig.
Mijn plek in het mbo
Op het mbo geef ik geen geschiedenis meer, maar burgerschap is een prachtige opvolger. De thema’s binnen het vak zijn actueel en herkenbaar, zoals politieke democratie, economie en de multiculturele samenleving. Studenten krijgen over deze thema’s veel korte online content binnen en baseren daarop hun mening. Ik vind het mooi om samen te onderzoeken in hoeverre dat klopt met de werkelijkheid.
Daarnaast geef ik Nederlands, waarvoor ik nu ook een Zij-instroom in Beroep (ZiB) traject volg. Door deze opleiding krijg ik straks een dubbele bevoegdheid. Die afwisseling van het geven van burgerschap, Nederlands en mijn mentorlessen maakt mijn week dynamisch en uitdagend.
De mooie en lastige kanten
De interactie met mijn studenten vind ik het leukste dat er is. Ze zijn grappig, eerlijk en soms ook heerlijk direct. Als studenten meedoen, vragen stellen en echt iets leren, dan ga ik met een voldaan gevoel naar huis.
Natuurlijk zijn er ook momenten die lastiger zijn. Een student die gefrustreerd of emotioneel is, een gesprek dat stroef loopt of een situatie waarin de ouders of voogd niet direct betrokken worden, omdat de student al 18 jaar is. In mijn rol als mentor zoek ik dan naar oplossingen. Dat vraagt stevigheid, maar geeft ook uitdaging.
Wat mij motiveert
Het onderwijs blijft voor mij boeiend, omdat het constant in beweging is. Het helpt ook dat ik op verschillende plekken heb lesgegeven. In China werkte ik op een privéschool en was het door de taalbarrière lastig om écht contact te maken. Hier begrijp ik alles en kan ik spontaan inhaken op wat studenten en collega’s bespreken. Dat maakt het werk nóg leuker.”
“Je maakt zo veel mooie momenten mee”
“Het onderwijs is enorm waardevol. Je hoeft je nooit af te vragen of wat je doet zin heeft. Het is afwisselend, je maakt elke dag nieuwe dingen mee en als je goed contact maakt met jongeren, dan heb je een geweldige tijd. Ik raad mensen die twijfelen altijd aan om mee te lopen. Dan voel je vanzelf of dit bij je past.
En je maakt zo veel mooie momenten mee. Op vrijdag speel ik soms woordenbingo met mijn studenten. Daar kijken ze echt naar uit. Door de bingo zie ik hoe hun woordenschat is gegroeid en zelf halen de studenten plezier uit het spelelement en de kleine prijs die ze kunnen winnen. Dat soort activiteiten houden het werk licht en leuk. Dan denk ik: ja, dit is precies waarom ik terugkwam naar Nederland. En waarom ik nog steeds met plezier in het onderwijs werk.”
